Equipo del Proyecto
Universidad, escuela y familias trabajando conjuntamente para transformar la educación mediante la alfabetización multimodal.
Introducción colectiva
Este proyecto se consolida como una alianza estratégica e interdisciplinar orientada a la transformación educativa. Su motor humano y científico está constituido por la convergencia de dos agentes clave:
Universidad de Sevilla
El Personal Docente e Investigador de la Facultad de Ciencias de la Educación, integrado en el grupo de investigación LITERACIES (HUM-1044).
CEIP San José Obrero
El profesorado en activo y los órganos colectivos del centro, que configuran el tejido práctico y el espacio de Investigación-Acción Participativa (IAP).
Personal Docente e Investigador
Universidad de Sevilla Facultad de Ciencias de la Educación y LITERACIES
Miembros de la Facultad de Ciencias de la Educación y del grupo de investigación LITERACIES responsables del diseño metodológico, la fundamentación teórica, el análisis de datos y la transferencia científica.
Eduardo García Jiménez
Líneas de investigación
Evaluación educativa, sistemas de aseguramiento de la calidad en la enseñanza universitaria y metodología de la investigación cualitativa, análisis de datos y grupos de discusión.
Fernando Guzmán Simón
Líneas de investigación
Alfabetización desde enfoques sociomateriales y neomaterialistas, comprensión lectora temprana y prácticas de investigación colaborativa y ética del cuidado en escuelas con un índice socioeconómico bajo.
Ana María de la Calle Cabrera
Líneas de investigación
Alfabetización en lengua española desde las perspectivas cognitiva, sociocultural y neomaterialista; alfabetización digital e innovación tecnológica; robótica educativa, realidad aumentada, aplicaciones y brecha digital; innovación docente y aprendizaje-servicio en contextos vulnerables mediante los métodos ECO y (A)NINFA.
Rosario Leal Bonmati
Líneas de investigación
Didáctica de la lengua y la literatura, paradigmas posthumanos e investigación postcualitativa en educación, innovación docente orientada a la inclusión y la diversidad funcional, y teatro de los siglos XVII y XVIII.
María Desirée Fernández de Araujo
Líneas de investigación
Alfabetización familiar.
Marta Rodríguez Manzano
Líneas de investigación
Estudios filológicos y cartografías lectoras, didáctica del español como lengua extranjera e innovación docente mediante metodologías activas como el método ECO, Design Thinking y aprendizaje colaborativo en educación superior.
Irene García Lázaro
Líneas de investigación
Formación inicial del profesorado, prácticas externas profesionales, desarrollo profesional docente, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y enseñanza y aprendizaje por indagación.
Equipo asesor técnico audiovisual Facultad de Ciencias de la Comunicación
Miembros de la Facultad de Ciencias de la Comunicación que participan como equipo asesor técnico para el desarrollo de los recursos y píldoras formativas audiovisuales.
Sergio Jesús Villén Higueras
Líneas de investigación
Cultura visual china, representación juvenil y nuevos medios y tecnologías audiovisuales emergentes.
Miguel Ángel Pérez Gómez
Líneas de investigación
Cómic y narrativa gráfica, fandom y cultura participativa, cine, cultura popular occidental y cultura popular asiática.
Milagros Expósito Barea
Líneas de investigación
Cinematografía y cultura tailandesa, realización audiovisual y nuevos formatos audiovisuales.
CEIP San José Obrero Grupo tractor y equipo pedagógico
Grupo tractor y equipo pedagógico responsables de implementar las situaciones de aprendizaje, recopilar información en el aula y mantener la coordinación directa con las familias.
El equipo escolar trabaja de forma unificada bajo la coordinación de la Dirección y la Jefatura de Estudios y se estructura mediante distintos agentes estratégicos del centro.
David Muñoz Villaraviz
Marta Galán Martín
Laura Cuevas Maldonado
Nieves Franco Lozada
Rosa María Guerrero España
Personal técnico audiovisual
Estudiantes de Educación Superior
Universidad de Sevilla
Líneas de Cooperación Científico-Educativa
La colaboración entre la Universidad de Sevilla y el CEIP San José Obrero se articula bajo el principio de transferencia recíproca.
Mientras el Personal Docente e Investigador aporta los marcos teóricos de las multialfabetizaciones y las herramientas e instrumentos de evaluación científica, el profesorado y las familias del centro aportan su experiencia contextual, sus saberes tradicionales y sus dinámicas diarias.
Juntos construyen un modelo de comunidad lectora cohesionado, con resultados directamente aplicables a la realidad escolar andaluza.